Format-Beschreibung
Zielgruppen
- Studentische Tutor*innen
-
Lehrende
-
Lehrbeauftragte
Sprachen
- Deutsch
Mögliche Formate
- „Geflippter Workshop“ mit Einzelcoaching, mehrtägig
-
„Geflippter Workshop“, mehrtägig inkl. Praxisphase
Darum geht es:
Diese Weiterbildung richtet sich an Studierende, die selbst Tutorien leiten/geleitet haben und andere Peers bei deren Vorbereitung unterstützen möchten.
Auch Lehrende oder Übungsgruppenleitende, die gerne Tutor*innen methodisch und didaktisch unterstützen möchten, sind angesprochen.
Es gibt kein vorgefertigtes Konzept für diese Weiterbildung – die zeitliche und inhaltliche Ausrichtung wird gemeinsam mit der Auftraggebenden festgelegt.
Was diese Ausbildung besonders macht: Die vermittelten Trainingsgrundlagen können in beruflichen Kontexten innerhalb und außerhalb der Wissenschaft eingesetzt werden.
Mögliche Inhalte der Veranstaltung:
• Trainingsmethoden kennenlernen, Anleitungskompetenz im Trainingskontext erwerben
• Rollenklärung und Rollenvorstellungen: Trainer/in, Tutor/in
• Lehr- und Lernmethoden: unterschiedliche und zielgruppenspezifische Settings
• Möglichkeiten und Grenzen von Gruppen-, Einzel- und Frontalszenarien
• Gruppen anleiten und betreuen
Die Multiplikator*innen lernen Workshops zu konzipieren, die inhaltlich aufbauen auf einer Basisqualifizierung für Tutor*innen.
Der Transfer wird kontinuierlich durch praktische Übungen
Den Abschluss bildet die Praxiswerkstatt: Dort werden die Teilnehmenden einzeln oder in Tandems einzelne Bausteine aus ihren konzipierten Workshops durchführend und ein kollegiales Feedback bekommen.
Weitere Informationen:
Die Workshopleiterin hat jahrelange Erfahrung in der Konzeption und Durchführung von Train-the-Tutor-Weiterbildungen. Dabei waren die ausgebildeten Multiplikator*innen sowohl Studierende als auch Lehrende/Lehrbeauftragte.
