Format-Beschreibung

Materialien und begleitende Aufgaben werden zur Vorbereitung über Moodle zur Verfügung gestellt. Die übungsorientierte gemeinsame Präsenzzeit ist vom Umfang her an die Inhalte angepasst. Die Teilnehmenden können individuelle und spezifische Fragen in einem anschließenden Coaching klären.

 

Ein Konzept mit gemeinsamer Workshopzeit, bei dem Materialien und begleitende Aufgaben zur Vorbereitung über Moodle zur Verfügung gestellt werden. Die übungsorientierte gemeinsame Präsenzzeit ist vom Umfang her an die Inhalte angepasst.

Materialien und begleitende Aufgaben werden über Moodle zum Selbststudium zur Verfügung gestellt. Es gibt keine gemeinsame Präsenzzeit einer Gruppe, die Teilnehmenden klären ihre Fragen individuell in einem anschließenden Coaching.

Materialien werden über Moodle zur Verfügung gestellt. Die gemeinsame Präsenzzeit beträgt zwischen 2 und 3 Stunden.

Das Thema wird in Form eines Vortrags, der durch „Calls to Action“ interaktiv gestaltet ist, konzipiert. Die Teilnehmenden haben so die Gelegenheit zu kurzen Übungen, dies garantiert mehr Nachhaltigkeit.

Zielgruppen

  • Lehrende
  • Lehrbeauftragte

Sprachen

  • Deutsch
  • Englisch

Mögliche Formate

  • Eintägiges Angebot mit Einzelcoaching
  • Eintägiges Angebot
  • Individuelles Arbeitsformat mit Coaching
  • Kurzformat

Darum geht es:

Lehrende haben viele Aufgaben: die Gestaltung und Planung der eigenen Forschung und Lehre, Mitarbeit in Gremien, Betreuung von Studierenden, die Pflege von Kontakten zu Fachkolleg*innen usw.

Zeitmanagement und Selbstorganisation sind deshalb wichtig, um alle anfallenden Aufgaben erfolgreich zu bewältigen.

Neben den Tätigkeiten im akademischen Umfeld (Forschung, Gremienarbeit usw.) geht es auch darum, eine in allen Bereichen zufriedenstellende Lebensführung zu ermöglichen (work-life-balance).

Die Teilnehmenden reflektieren ihre work-life-balance und entwickeln ein alltagstaugliches Repertoire an möglichen, für sie persönlich umsetzbaren Handlungsoptionen.

Sie analysieren und reflektieren ihren Umgang mit Zeit- und Planungsaufgaben, um daraus persönliche Strategien abzuleiten. Sie entwickeln Strategien für den Transfer des Gelernten in den Arbeitsalltag und entscheiden, welche Vorgehensweisen im Projekt- und Selbstmanagement sie individuell etablieren möchten.

Weitere Informationen:

Auf Wunsch kann das Thema als Kurzformat auch für Tutor*innen konzipiert werden.

KONTAKT

Wir freuen uns auf einen Austausch mit Ihnen. Am besten erreichen Sie uns per Mail oder über unser Kontaktformular.

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